Тема урока «Звёздное небо» 2 класс, УМК "Школа России".

Цель и задачи урока для ученика

Цель и задачи урока для учителя

Цель: ознакомиться с созвездиями Кассиопея, Лебедь, Орион, изучить их отличительные признаки.

Цель: сформировать представление о звёздах и о созвездиях на небе

Задачи:

- на знание: 1. Дать определение понятиям «Звезда», «Созвездие, «Звериный круг».

2. Показать на карте созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь.

Задачи:

- образовательные:

1. Подвести к формулировке определений: «Звезда», «Созвездие», «Звериный круг». 2. Продемонстрировать созвездия Кассиопея, Орион Лебедь.

- на понимание: перечислить признаки созвездий Орион, Лебедь, Кассиопея.

Расширить представления, сообщить информацию об отличительных признаках созвездий Кассиопея, Лебедь, Орион.

- на применение: смоделировать созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь.

Показать модели созвездий Кассиопея, Орион, Лебедь.

- на анализ:

- развивающие: развивать умение моделировать, выделять из текста главное.

- на синтез:

- на оценку:

- воспитательные: воспитывать в детях любовь к природе и интерес к созвездиям.

Этапы урока

Время

Методы обучения

Средства обучения

1. Организационный момент

1 минута

Беседа

2.Актуализация знаний

2 минуты

Беседа

3. Изучение нового материала

5 минут

Рассказ, наглядные методы

Презентация «Звёздное небо», учебник

4. Физминутка

2 минуты

Беседа

5. Первичное осмысление и закрепление изученного

6 минут

Методы письменного контроля, просмотр видеоролика, беседа

Видеоролик, рабочая тетрадь, учебник

6. Итоги урока. Рефлексия.

3 минуты

Методы устного контроля, беседа

Цветные карточки

7. Домашнее задание

1 минута

Рассказ, беседа

Этап урока

Цель этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала.

Настраивает детей на плодотворное сотрудничество.

Включает детей в деловой ритм урока.

Дает четкую инструкцию.

Напоминает правила посадки при письме.

Здравствуйте ребята! Проверяю вашу готовность к уроку. Спинка прямая ручки лежат на парте аккуратно.

Эмоционально настраиваются на урок.

Показывают с каким настроением начинают работу.

Самоконтроль готовности Включаются в деловой ритм урока.

2. Актуализация знаний.

актуализировать опыт детей,

необходимый для «открытия нового знания».

А для того, чтобы узнать тему нашего сегодняшнего урока, нужно будет отгадать загадку:

По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

Что же это?

Откройте с. 40 в учебнике, и прочитайте тему урока. Что нового мы узнаем?

Беседа по теме «Звёздное небо»

Проводит беседу по вопросам:

– Что вы знаете о Солнце и о звездах?

– С какими созвездиями вы познакомились в 1 классе?

Отгадывают загадку и отвечают на вопросы.

Звёзды.

Мы узнаем что такое звезды, познакомимся с разными созездиями.

Солнце это большая звезда.

Орион, Лебедь, Кассиопея, Большая и Малая Медведица

3. Изучение

нового материала

Формирование у детей представлений о звёздах и созвездиях

Презентация
на тему «Звёздное небо»

Показывает и комментирует слайды презентации.

СЛАЙД 1: Что вы знаете о звёздах?

СЛАЙД 2: Мир звёзд очень разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. В действительности каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар.

СЛАЙД 3: Самые горячие звёзды голубого

цвета, другие, менее горячие – красного.

СЛАЙД 4: Самые горячие звёзды голубого

цвета, другие, менее горячие – красного.

СЛАЙД 5: Солнце - это одна из звёзд

СЛАЙД 6: Загадка: Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …

(ТЕЛЕСКОП)

СЛАЙД 7: Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя …

(АСТРОНОМ)

Просматривают презентацию, отвечают на вопросы. Отгадывают загадки.

Работа по материалам учебника (с. 40–41).

Объясняет задание в учебнике; осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания.

Рассматривают иллюстрации учебника.

Выполняют задания. Задают друг другу вопросы.

4. Физминутка

Организовать смену вида деятельности с целью предупреждения утомляемости, снятия эмоциональной напряжённости у детей.

А теперь ребята тихонечко встаём со своих мест, и начинаем повторять движения за мной.

Над Землёю ночью поздней, 
Только руку протяни, 
Ты ухватишься за звёзды: 
Рядом кажутся они. 
Можно взять перо Павлина,
Тронуть стрелки на Часах, 
Покататься на Дельфине,
Покачаться на Весах.
Над Землёю ночью поздней, 
Если бросить в небо взгляд, 
Ты увидишь, словно гроздья, 
Там созвездия висят.

Повторяют следующие движения за учителем:

Руки вверх, в стороны вниз
потянулись руки вверх
руки в кулачки сжимать
Руки перед глазами
ноги вместе, руки вверх, покачаться
наклон вниз, руки машут тик-так
присесть руки вперед
Ноги на ширине плеч, руки в стороны покачаться
руки вниз, поднять голову вверх потянулись вверх, руки вверх
Руками берем созвездия

5. Первичное осмысление и закрепление изученного

Осмысление детьми сформировавшихся у них представлений о звёздах и созвездиях

Выполнить задания 1, 2 в рабочей тетради
(с. 31–32)

Объясняет задание в рабочей тетради; осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания.

А теперь ребята, давайте поработаем в рабочих тетрадях, откройте страничку 31. Выполняем № 1 и №2.

Просмотр видеоролика о звёздном небе.

Ребята, а сейчас мы с вами посмотрим видеоролик. И вам необходимо будет ответить на вопросы: 1. Кто придумал имена созвездиям? 2. В честь кого дают имена созвездиям? 3. Что такое звериный круг?

Игра «Правда или ложь»

Учитель демонстрирует слайды с фактами о звёздах, ученики показывают красные карточки, если факт - ложь, зелёные, если факт - правда.

Выполняют задания в рабочей тетради. Смотрят видеоролик. Отвечают на вопросы. Правильными ответами являются:

1. Древние греки

2. Созвездия называют в честь героев древних мифов

3. Звериный круг это зодиак.

6. Итоги урока. Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения.

определить свое эмоциональное состояние на уроке

Проводит беседу по вопросам:

Что такое созвездие?

С какими созвездиями сегодня познакомились? Назовите их отличительные признаки.

Что вам показалось самым сложным?

Что больше всего понравилось?

Ребята, перед вами лежат три карточки. поднимите вверх: зелёную если сегодня у вас всё получилось, жёлтую если вы немного затруднялись, и красную, если ничего не получилось.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке.

7. Домашняя работа

реализация необходимых и достаточных условий для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися

Запишите домашнее задание: читать и учить материал на с. 40-42 , готовиться к тесту на тему «Звездное небо».

Просматривают задание, по необходимости задают вопросы.